入选2024年Cindy 埃德尔曼卓越教学奖学金的教师
教师将利用友谊把知识带给学生、同事
3/28/2024
从波士顿到夏威夷再到马耳他, 杜瓦尔县的教育工作者正在全球各地为他们的学生获取信息和开发令人兴奋的课程, 感谢Cindy 埃德尔曼卓越教学奖学金. 位于佛罗里达州东北部社区基金会，由bwin时时彩平台(JPEF)管理, 该奖学金为教师提供了发展自己专业学习的机会，这将提高他们的课堂教学水平，并使学校社区受益.
关于研究员
文华橡树小学的老师Debbie Scarbrough说. Ms. Scarbrough将利用奖学金参加ZotArtz的活动来了解更多 为文华橡树学校接受特殊教育的学生提供优质的包容性艺术. “这些学生有多种残疾，从身体残疾, 情感, 感觉, 发展与教育,”她说。. “我会参加ZotArtz的活动，在那里我将接受使用适应性艺术材料的培训. 这些ZotArtz艺术工具允许他们控制创作过程，而不是移交.”
她指出，这些工具还可以帮助学生发展他们的运动技能, 社会技能, 能够坚持完成任务, 感觉处理. 在文华橡树小学(Mandarin Oaks Elementary)，各种能力的学生都在一起做艺术项目. 斯卡伯勒说，这个项目将向学生们展示，每个人都可以创造艺术. 此外，她计划与杜瓦尔县的其他艺术老师分享她学到的东西.
玛丽萨·海因和阿依达·奥利弗在阿里马卡尼小学. 教师们正在马耳他参加一个会议，以获得实践经验, 全面了解通用学习设计(UDL)/多感官学习, 为ESE学生创造和实施有意义的课程，并为其他教师提供专业机会.
"与学生一起工作, 无论是残疾学生还是通识教育学生, 成功的关键是解决问题，以满足每个人的需求,老师们在申请中说. “That is why UDL and multi-感觉 learning is ideal for all students; it allows teachers to design lessons that are inclusive. 这种方法鼓励教师创造性地开发各种方法的包容性练习，让学生展示对材料的理解.”
切特克里克小学的老师克里斯汀·贝尔. Ms. 贝尔将为24人举办为期三天的培训研讨会, 由杰西卡·弗雷德里克斯领导, Polk县学区员工，DRUMBEAT:通过节奏建立弹性的官方培训师, 用信念发现关系, 情绪, 态度和思想，以帮助学生和社会成员从创伤的影响愈合.
她指出，DRUMBEAT DRUMB一直提供的数据显示，参加该项目的学生的行为推荐减少了50%，出勤率提高了30%.
“我的主要目标是为了解创伤的学校提供一个有效的工具，帮助他们的学生康复, 把注意力从无效的惩罚转移到把学生培养成课堂上强有力的领导者上来, 学校, 和社区,”她说。.
Titoya墨菲, Jacintha便, 西北传奇小学的艾丽西娅·欣森. 教师团队将前往马萨诸塞州的波士顿., 参加科学博物馆的工程是基础(EIE)专业发展计划，以获得新的工程模块和见解，他们将通过在课堂上直接实施和合作讨论与同事分享.
他们奖学金项目的一个重要部分是创建和利用一项调查来衡量学生在数学和科学方面的参与度, 辅以学生的视频反思，捕捉他们对课程的经验和想法.
在它们的应用中, 老师们说, “我们的项目, 以工程是基础(EIE)课程为中心, 能否通过让表现最差的学生参与实践体验和营造积极的学生话语环境，来专门解决他们的需求. 这种方法旨在帮助这些学生更好地概念化和理解解决问题的过程, 使抽象的概念更具体、更容易理解.”
高地小学老师凯文·邓巴. Mr. 邓巴计划利用他在图书馆学方面的背景, 媒体制作, 和新闻工作者加深他在阅读科学方面的专业知识，以bwin时时彩平台, 提高读写能力分数, 培养参与性, 以扫盲为重点的内容和节目.
通过团契, 他将参加AIM学习与研究所提供的在线课程以及夏洛特的阅读联盟会议, N.C. 并与其他老师分享他所学到的东西. 他还打算创建多媒体内容，以支持和提高学生的读写能力.
他指出, “我的项目旨在通过让学习变得更有趣来提升表现不佳的学生, 有关, 并且与现实生活密切相关, 同时也改善了他们获得优质教育资源的机会.”
爱德华怀特高中的老师Lien Amin. Ms. 阿明将利用奖学金机会创造当地的STEM沉浸式体验, 促进STEM领域的多样性和包容性, 并培养学生长期的学术和职业目标抱负.
她说, 根据美国国家科学基金会2021年的一份报告，只有10%的STEM劳动力是非洲裔美国人. 教育工作者必须共同努力，消除学校内外的体制障碍 教室. 这项奖学金将帮助我解决少数族裔学生接触STEM教育空间的问题和不公平准入问题，以及打击环境种族主义问题.”
通过团契, 她将前往夏威夷与夏威夷野生动物基金会的研究人员一起工作, 他们在哪里创造了新的创新方法来保护植物, 动物, 珊瑚礁石, 和生态系统. 有了这样的经历, 她将能够为她的学生创造身临其境的体验，用于当地的保护工作.
关于奖学金
这些学习经历是由慈善家辛迪和丹·埃德尔曼促成的, 是谁在佛罗里达东北部社区基金会设立了永久基金. 该基金为杜瓦尔县公立和特许学校的K-12教师提供专业发展机会. 丹·埃德尔曼以辛迪·埃德尔曼的名义设立了这个奖学金, 他曾是美术史教育工作者，与JPEF有着密切的联系，并于2012年和2013年担任董事会主席. 丹意识到职业发展对辛迪的重要性. 该奖学金的重点是为杜瓦尔县的公立学校教师提供专业发展机会.
由爱德曼家族组成的评选委员会, 前教师和社区领袖每年挑选奖学金获得者. 奖学金的一个关键组成部分是经验对学生的影响, 学校, 更广泛的社区.
“我们的选拔团队主要对申请人的创造力感兴趣, 创意, 和老师的意图, 包括他们将如何运用所学来影响学生, 同事和学校环境,”太太说。. 埃德尔曼. “我们寻找转型应用, 那些超越传统的东西, 那些有能力改变老师做法的人. 我们觉得这群得奖者是设立这个奖学金的目的.”
“JPEF很荣幸能够参与这个难得的机会，让杜瓦尔县的公立学校教师将他们的领导力提升到一个新的水平,JPEF总裁雷切尔·图特维勒·福琼说. “当我们投资于教师，我们投资于孩子和杰克逊维尔更光明的未来.”
想了解更多有关资格标准并考虑申请下一年奖学金的教师可以访问 chriswaldegar.com/edelman.